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[转帖] 孩子的兴趣为何“三分钟热度”?

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发表于 2017-11-21 09:38 | 显示全部楼层 |阅读模式
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很多家长都遇到过这种情况,无论孩子一开始多么喜欢干一件事,可是只有三分钟热度,很快就会失去兴趣。为什么会这样呢?

  一个网友在论坛上发帖说:我女儿今年4岁了,可是做事情总是凭一股劲儿,不到三分钟就放弃了。她对于自己喜欢的东西也一样,无论开始表现得多么喜欢,慢慢地就喜新厌旧了。就像最近我帮她报了几个兴趣班,她开始两天还兴致勃勃地弹琴、跳舞,听着钢琴发出的声音十分兴奋,手舞足蹈,可是没过几天她就不想再弹琴、跳舞了,刚买的钢琴、舞蹈鞋就没了用处。

  孩子做事常常只有“三分钟热度”

  很多家长都遇到过这种情况,无论孩子一开始多么喜欢干一件事,可是只有三分钟热度,很快就会失去兴趣。为什么会这样呢?

  专家指出,在孩子成长的过程中,注意力集中的时间是随着年龄递增的。四岁左右的孩子注意力是很难长时间集中的,他们没有时间的概念,也没有永久性的记忆,因此注意力很容易转瞬即逝,特别是从事诸如写字、背诗等刻板活动的时候。

  此外,对于孩子来说,周围的一切事物都是新鲜的。为了能充分感受和探索这个“神奇”的世界,他们需要不断地去接触身边各种各样的事物,需要什么都看、什么都碰、什么都摸,需要对一切都感兴趣。如果他的注意力只能专注在一个事物上,那么就会屏蔽掉许多东西。只有通过不断地尝试许多的东西之后,他才能最终确定下来自己的兴趣,知道什么是自己应该专注的。

  尊重孩子的“三分钟热度”

  因此,在没有人为因素的干扰下,对于自己喜爱的事物,孩子会本能地专注下去,而面对自己没有兴趣的事物,他们则会表现出坐立不安、三心二意。

  舞蹈、钢琴这些东西,可能都是那个网友的女儿之前没有接触过的“新东西”,在好奇心的驱使下,她愿意去尝试,所以她会要求买舞蹈鞋、买钢琴。可是,尝试了一段时间,她没有兴趣了,甚至开始排斥这些她曾经很感兴趣的事情。

  在这种情况下,父母更多地应该是理解孩子“三分钟热度”的这种心理,给他们选择的自由,用一种平等的方式去和他们交流。因为这可能是你了解孩子的一个契机。年纪较小的孩子常常不能用语言清晰地表达出自己的想法,成人应该透过问题的表面去看本质,主动向孩子发出邀请,和他们沟通。

  感受快乐能让孩子长期保持兴趣

  “三分钟热度”是兴趣发现的一个过程,孩子一开始对一个事物有了兴趣,意味着他抱有希望,他期待可以从中感受到快乐。父母应该多多鼓励孩子去尝试,哪怕孩子有“三分钟热度”的“前科”。千万不能反复强调孩子要保证能持续下去,否则就不让他去做这件事。

  当孩子对一件事情抱有期待、充满希望、能从中感受到乐趣时,就能把一份兴趣长久地专注下去。如果随着孩子年龄的成人,家长发现他在探索兴趣的过程中一直处于“稳定不下来”的状态,则应该在尊重的前提下适当引导孩子。比如,让孩子去发现这项活动的意义,制造一些机会让他从中感受到自信的力量。孩子如果能从中感受到乐趣,他往往就能呈现一种状态——痛并快乐着。


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